Дорогою добра…

Вот и завершилась реализация проекта "Дорогою добра..."
Доброта - это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью. Дети - это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как ни обидели друг друга, создали какую-либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. Проект Надежды Валентиновны направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.
В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего. в доминировании материальных ценностей над духовным, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная,волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста.
Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.
Подробнее о проекте здесь

5 декабря 2019г. на базе МБДОУ "ДС №371 г.Челябинска" СП состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов в рамках «Школы молодого специалиста». Учителем-логопедом Долгополовой Анной Андреевной был представлен опыт работы «Использование биоэнергопластики при выполнении артикуляционной гимнастики с детьми с задержкой психического здоровья».

Подробней о мероприятии на  сайте http://cppmspsov.lbihost.ru/, на блоге специалиста http://annadolgopolova11090925.blogspot.com/ и в методической копилке

Вот и пришла зима в группу Бабочки

4 декабря 2019 года Надежда Валентиновна провела открытое занятие по речевому развитию.
Ребята играли, отгадывали загадки, составляли рассказы с использованием мнемотаблиц, выполняли упражнения.
И все это о долгожданной Зиме!

Знакомство с медиатекой

Медиате́ка (англ. Media «носитель» + греч. θήκη «место хранения») — фонд книг, учебных и методических пособий, видеофильмов, звукозаписей, компьютерных презентаций, а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: компьютер, видеокамера, магнитофон, видеомагнитофон, проекторы.

В Библиотечной энциклопедии «медиатека» определяется как современное название публичных библиотек, фонды которых содержат различные типы документов и книг: печатные, электронные, мультимедийные, а также имеют оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет.

Термин «медиатека» стал использоваться во Франции в конце XX века и по отношению к деятельности публичных библиотек предполагает создание интегрированного культурного информационного пространства, в котором используются разные средства коммуникации.

В понимании профессиональных библиотекарей, медиатека — это, прежде всего, организованное пространство для индивидуальной и массовой работы пользователей с информацией на электронных носителях. Медиатека входит в комплекс совместно с библиотекой. 

Фонд медиатеки зависит от уровня материально-технической базы и от компетентности сотрудников, которые являются посредниками между фондом и пользователем. Библиотека и медиатека соотносятся как часть и целое. Самое главное различие между двумя системами находится в области посредничества: в случае библиотеки это документ — библиотекарь — читатель; в случае медиатеки это документ — медиатекарь — пользователь — машина.

В нашем детском саду ежегодно происходит пополнение библиотеки методического кабинета. И, хотя бумажный носитель информации вряд ли потеряет свою привлекательность, наиболее удобным средством для работы являются электронные ресурсы информации. Поэтому, помимо печатных изданий и картотеки, будем создавать удобную и пополняемую форму медиатеки. 

Программа по адаптации детей раннего возраста "Детский сад без слез"

 

На современном этапе в связи с введением в действие Закона «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта возникла необходимость серьезных реформ в системе и содержании дошкольного образования, в первую очередь, для детей раннего возраста. В ст. 67 Федерального закона № 273–ФЗ от 29.12.2012… «Об образовании в Российской Федерации» говорится о том, что получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Государством закреплена обязанность оказывать поддержку семье в воспитании детей от 2 месяцев, обеспечивать доступность дошкольных образовательных услуг для всех слоёв населения.

Ранний возраст — это особый и очень важный период в жизни ребенка. Это период развития фундаментальных жизненных функций. Ребёнок учится ходить, говорить, обращаться и взаимодействовать с разными предметами. В этот непростой период очень важна внимательность и правильное воспитание, так как характер и функции головного мозга ребенка — это не только наследственный процесс, но и следствие взаимодействия с окружающей средой.

Позитивная тенденция последних двух лет - организация новых форм образования, ориентированных на удовлетворение запросов родителей, являющихся основными заказчиками образовательных услуг. Создана многофункциональная, развивающаяся система общественного дошкольного образования для детей, воспитывающихся в условиях семьи. В настоящее время для этой категории детей реализуются новые формы дошкольного образования: консультативные пункты, служба ранней помощи, центры игровой поддержки ребенка, семейный детский сад, домашний детский сад. В последние пять лет возросла потребность семей в дошкольном образовании с раннего возраста.

В связи с чем появилась необходимость обобщить имеющиеся научные исследования по проблеме адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада и систематизировать их. 

Так в МБДОУ "ДС № 371 г. Челябинска" была разработана Программа по адаптации детей раннего возраста "Детский сад без слез", целью которой стало объединить усилия педагогов ДОУ и родителей по эффективному взаимодействию в период адаптации детей к условиям ДОУ.

В Программе представлены все необходимые методические и диагностические материалы, охарактеризованы возрастные характеристики детей раннего возраста, степени тяжести адаптации и формы организации взаимодействия с детьми и родителями (законными представителями) воспитанников, этапы вхождения в детский коллектив.

Программа полезна для использования в работе старшего воспитателя, педагога - психолога, воспитателей групп раннего возраста, родителей, а также специалистов ДОУ  членов психолого - педагогического консилиума.

Программа по адаптации детей раннего возраста "Детский сад без слез"

Программа по адаптации детей раннего возраста  "Детский сад без слез"

Лэпбук – форма работы по развитию речи детей

Сегодня, 24 октября 2019 года, воспитатель комбинированной группы провела семинар-практикум на тему: "Лэпбук – форма работы по развитию речи детей"

а также подготовила буклеты для педагогов с необходимой информацией по изготовлению пособия

Вебинары как средство самообразования

Вебинары - это современный инструмент самообразования педагога. На вебинаре можно узнать много свежей и полезной информации, познакомиться с современными подходами к организации обучения и воспитания детей.

1. Издательство «Просвещение». Для участия в вебинарах нужно зарегистрироваться на сайте и записаться на один из ближайших вебинаров согласно расписанию. Принять участие в вебинаре можно только в строго определенное время. Записи вебинаров отсутствуют. По окончании просмотренного вебинара можно оформить бесплатный сертификат в личном кабинете.

2. Академия Педагогики. Для участия в вебинарах не требуется регистрация личного кабинета или запись на вебинар. Все вебинары доступны для просмотра в любое удобное время. Можно смотреть по частям. Можно оформить сертификат участника вебинара.

3. 1 сентября. Участие в некоторых вебинарах бесплатное. Для участия в бесплатных вебинарах согласно расписанию педагогам нужно зарегистрироваться через личный кабинет. Бесплатный сертификат оформить нельзя. Видеозаписи прошедших вебинаров платные.

4. Инфоурок. Для просмотра вебинара регистрация не требуется. Но для получения сертификата нужно зарегистрироваться в личном кабинете и только после этого можно будет оплатить сертификат. Стоимость сертификата 590 рублей.

5. Ассоциация руководителей образовательных организаций. Для просмотра вебинаров требуется регистрация, оформление личного кабинета. Участие в вебинарах бесплатное, но есть и платный контент. 

6. Воспитатели России. Для просмотра вебинаров требуется регистрация на сайте. после прохождения курса вебинаров необходимо отправить заявление в свободной форме о желании получить сертификат.
7. Урок.рф. Педагогическое сообщество с вебинарами, конкурсами, печатными сборниками. есть как бесплатное участие, так и платное. Обязательная регистрация.