Дорогою добра…

Вот и завершилась реализация проекта "Дорогою добра..."
Доброта - это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью. Дети - это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как ни обидели друг друга, создали какую-либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. Проект Надежды Валентиновны направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.
В последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего. в доминировании материальных ценностей над духовным, что приводит к искажению представлений детей о таких добродетелях, как доброта, отзывчивость, милосердие, великодушие, справедливость. В обществе отмечается общий рост социальной напряженности и агрессии, а это отражается на детях и проявляется в детской агрессивности и враждебности. Искажения нравственного сознания, эмоциональная,волевая, душевная и духовная незрелость прослеживаются сегодня у детей дошкольного возраста.
Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.
Подробнее о проекте здесь

5 декабря 2019г. на базе МБДОУ "ДС №371 г.Челябинска" СП состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов в рамках «Школы молодого специалиста». Учителем-логопедом Долгополовой Анной Андреевной был представлен опыт работы «Использование биоэнергопластики при выполнении артикуляционной гимнастики с детьми с задержкой психического здоровья».

Подробней о мероприятии на  сайте http://cppmspsov.lbihost.ru/, на блоге специалиста http://annadolgopolova11090925.blogspot.com/ и в методической копилке

Вот и пришла зима в группу Бабочки

4 декабря 2019 года Надежда Валентиновна провела открытое занятие по речевому развитию.
Ребята играли, отгадывали загадки, составляли рассказы с использованием мнемотаблиц, выполняли упражнения.
И все это о долгожданной Зиме!

Знакомство с медиатекой

Медиате́ка (англ. Media «носитель» + греч. θήκη «место хранения») — фонд книг, учебных и методических пособий, видеофильмов, звукозаписей, компьютерных презентаций, а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: компьютер, видеокамера, магнитофон, видеомагнитофон, проекторы.

В Библиотечной энциклопедии «медиатека» определяется как современное название публичных библиотек, фонды которых содержат различные типы документов и книг: печатные, электронные, мультимедийные, а также имеют оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет.

Термин «медиатека» стал использоваться во Франции в конце XX века и по отношению к деятельности публичных библиотек предполагает создание интегрированного культурного информационного пространства, в котором используются разные средства коммуникации.

В понимании профессиональных библиотекарей, медиатека — это, прежде всего, организованное пространство для индивидуальной и массовой работы пользователей с информацией на электронных носителях. Медиатека входит в комплекс совместно с библиотекой. 

Фонд медиатеки зависит от уровня материально-технической базы и от компетентности сотрудников, которые являются посредниками между фондом и пользователем. Библиотека и медиатека соотносятся как часть и целое. Самое главное различие между двумя системами находится в области посредничества: в случае библиотеки это документ — библиотекарь — читатель; в случае медиатеки это документ — медиатекарь — пользователь — машина.

В нашем детском саду ежегодно происходит пополнение библиотеки методического кабинета. И, хотя бумажный носитель информации вряд ли потеряет свою привлекательность, наиболее удобным средством для работы являются электронные ресурсы информации. Поэтому, помимо печатных изданий и картотеки, будем создавать удобную и пополняемую форму медиатеки.